Documento da Unesco diz que mudança em curso no Ensino Superior é crucial como a do tempo em que nasceu universidade de pesquisa

O documento "Tendências no Ensino Superior Global: Acompanhando uma revolução acadêmica", preparado para a Conferência da Unesco de 2009 por Philip Altbach, Laura Rumbley e Liz Reisberg -- entrevistada da seção Ensino Superior desta edição --, pretende ser uma radiografia da "revolução acadêmica" em curso nos últimos 50 anos, em todo o mundo. Os autores examinam, no documento, "os principais motores da mudança" -- em particular, os desafios impostos pela "massificação do ensino superior", considerada por eles como a principal característica do período, comparável, de acordo com eles, em importância e impacto àquele que levou à formação da universidade de pesquisa no século XIX.  

O relatório trata de tópicos como internacionalização, acesso e equidade, garantia de qualidade, qualificação, financiamento, ensino superior privado, educação à distância, pesquisa e interação universidade-empresa. O Resumo Executivo é boa abordagem para uma visão geral do documento. Inovação deixa disponível o pdf, em inglês.

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"Trends in Global Higher Education: Tracking an Academic Revolution"